O material, mesmo destinado ao trabalho com números ( na matemática), pode ser utilizado com crianças de 6 anos de idade para desenvolver a criatividade, a motricidade e o raciocínio lógico matemático.
ATIVIDADES:
1-Jogos livres - Durante algum tempo as crianças brincam livremente com o material. O material dourado é construido de maneira a representar um sistema de agrupamento. Sendo assim muitas crianças descobrem sozinhas relações entre peças. Por exemplo:podemos encontrar alunos que concluem:
-AH!A barra é formada por 10 cubinhos!
-E a placa é formada por 10 barras.
_ Veja o cubo é formado por 10 placas.
2- montagem -Obejetivo: Perceber as relações que há entre as peças.
A professora sugere as seguintes montagens:
- uma barra;
- uma placa feita de barras;
-uma placa feita de cubinhos;
-um bloco feito de barras;
-um bloco feito de placas.
A professora estimula os alunos a obterem conclusões com perguntas como estas:
-Quantos cubinhos vão formar uma barra?
-Quantos formarão uma placa?
-Quantas barras preciso para formar uma placa?
Nesta atividade, também é possível explorar conceitos geométricos, propondo desafios como estes:
_ Vamos ver quem consegue montar um cubo com 8 cubinhos? É possível?
_ E com 27 é possível?
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