Classificação: É o processo mental que permite arrumar as coisas em grupos, de acordo com semelhanças ou diferenças. Para trabalhar esse conceito básico em sala de aula, a professora distribui às crianças um punhado de figuras geomátricas de diverssas cores e formas dá um tempo para que brinquem e se familiarizem com o material. Pede-lhes, então, que separem as peças por cor ou por número de lados. Sem dominar a classificação, mais tarde o aluno terá dificuldade, por exemplo, em aprender os nomes das figuras geométricas ou a diferença existente entre quadriláteros e outros tipos de polígnos. Pode-se distribuir também tampas coloridas e pedir que classifiquem por cores.

Seriação: É a ordenação da sequência. No calendário por exemplo, a sequência dos dias obedece a uma ordem rígida. o conceito pode ser trabalhado com jogos ou gravuras do maior para o menor. Cabe ao aluno fazer tentaivas até descobriri a ordem correta.

Inclusão: É o processo segundo o qual a inteligência, inclui por exemplo, uvas e maçãs no conceito de fruta, ou meninos e meninas no gênero criança. No campo da matemática trata-se de um raciocínio básico para que o pequeno estudante tenha noção de conjunto ou entenda que "dentro" do nove podemos encontrar os números sete e dois, entre outras possibilidades. Os cubos ajudam o aluno a "ver" o conceito abstrato de inclusão. São numerados de um a nove e feitos numa escala de tamanho que permite enfiar uma caixa na outra. O cubo um cabe no dois e assim por diante.